市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是職業(yè)化經(jīng)濟(jì)，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是人力資源競爭，是人才的競爭，也就是職業(yè)人的競爭。一個(gè)國家的繁榮富強(qiáng)，是要靠組織創(chuàng)造財(cái)富，而組織創(chuàng)造財(cái)富是靠人做事來創(chuàng)造和完成的。所以，職業(yè)人不斷地做出對(duì)他人和組織有益的事才能持續(xù)創(chuàng)造有價(jià)值的結(jié)果，從而促進(jìn)所在組織與社會(huì)的發(fā)展。

　　那么在職場中，如何做人，如何做事才能獲得組織和社會(huì)的認(rèn)可，才能促進(jìn)自己職業(yè)生涯的發(fā)展呢？下面我們將從職業(yè)生涯開發(fā)與管理的角度來闡述這個(gè)問題。

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下做什么人？

　　2008年3月，我曾受邀到新加坡、馬來西亞講授“職業(yè)生涯開發(fā)與管理課程”。發(fā)現(xiàn)新加坡作為一個(gè)國家，沒有什么太多的自然資源可以利用，甚至連他們喝的水都是從馬來西亞引進(jìn)的。他們既沒有礦山，也沒有石油，但新加坡連續(xù)十幾年被評(píng)為世界上最具有競爭力的國家之一。新加坡的人均GDP比中國大陸要高出十幾倍。新加坡能有這么好的國家財(cái)富水平、生產(chǎn)力，靠的是什么？靠的就是人力資源、職業(yè)化水平和職業(yè)化能力。

　　我們這里所說的職業(yè)人是具備職業(yè)化素質(zhì)的人。優(yōu)秀的職業(yè)人必須具備正確的觀念、專業(yè)的知識(shí)、嫻熟的技能。我們對(duì)職業(yè)化的簡明闡述是道德社會(huì)化、性格角色化、言行專業(yè)化、能力結(jié)果化、結(jié)果認(rèn)同化。
如何成為這樣的人呢？需要我們怎樣做呢？

市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下如何做人？

　　企業(yè)最需要的是可以為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人，是有核心競爭力的職業(yè)人。你在企業(yè)中，是不是一個(gè)有核心競爭力的人？只要問問自己：我在我的企業(yè)中重要嗎？我們單位沒有我行不行？也許有人會(huì)說：“地球沒有誰都轉(zhuǎn)，沒誰都行。”確實(shí)，地球沒誰都能轉(zhuǎn)！但是有些組織，有些事情，如果缺少一個(gè)人，那就不如現(xiàn)在做得好。所以我們要經(jīng)常問問自己是不是企業(yè)需要的人，自己所做的事情能不能為企業(yè)創(chuàng)造良好的結(jié)果。

　　職業(yè)人僅具備良好的動(dòng)機(jī)＋勇氣這樣夠嗎？這樣就能夠把事情做好嗎？答案是不一定。程社明老師在七歲那年，曾經(jīng)帶領(lǐng)著自己的兩個(gè)弟弟，做了一件當(dāng)時(shí)自己覺得很了不起的事情。他領(lǐng)著兩個(gè)弟弟把家中院子里的地磚取下來，挖了一個(gè)很大的坑，然后又從馬路上撿了很多磚頭。兩個(gè)弟弟問：“大哥，咱這是干什么？”程社明老師跟他們講：“咱家的煤不夠燒的了，煤就是磚頭變來的。我們今年把磚頭埋下去，明年再把它們挖出來，我們就有煤燒了。”他的兩個(gè)弟弟非常高興，和程老師熱火朝天地干起來。爸爸回到家嚇了一跳，以為家里出了什么大事情。

　　現(xiàn)在如果跟大家說這件事情，有人可能會(huì)覺得很好笑，會(huì)說那是小孩子不懂事，瞎胡鬧。確實(shí)，小孩子不知道煤不是由磚頭變來的，以為做了一件非常有意義的事情。現(xiàn)在我們知道那是因?yàn)闆]有專業(yè)知識(shí)。小孩子會(huì)瞎胡鬧，在成年人的世界里，成年人會(huì)不會(huì)也瞎胡鬧呢？有沒有可能一個(gè)董事長領(lǐng)著全體員工，熱火朝天的干了一些事情，一年下來公司虧損，幾年下來，企業(yè)破產(chǎn)。不但沒有為自己的企業(yè)創(chuàng)造效益，還給社會(huì)、給國家?guī)砭薮罄速M(fèi)呢？顯然這種事情以前發(fā)生過，現(xiàn)在或許也正在發(fā)生，以后也不敢說不會(huì)再發(fā)生。所以，在職場里結(jié)果比出發(fā)點(diǎn)更重要。職場中做事是要有專業(yè)知識(shí)的。每個(gè)職業(yè)背后都需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，作為職業(yè)人我們是否具備從事現(xiàn)在的職業(yè)所需要的知識(shí)和技能。

　　綜上，市場經(jīng)濟(jì)條件下我們做什么樣的人？對(duì)企業(yè)來說什么樣的人是最寶貴的？結(jié)論是優(yōu)秀的職業(yè)人是最寶貴的，而我們要做什么樣的人？答案是要做具有核心競爭力的職業(yè)人！職業(yè)人的思維方式應(yīng)該是不斷提高自己，想方設(shè)法為企業(yè)創(chuàng)造利潤的意識(shí)和能力，這是成為真正的職業(yè)人重要的觀念轉(zhuǎn)變，也是職業(yè)人最應(yīng)該做的事情。

市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下做什么事？

　　或許每個(gè)人對(duì)自己想要做什么事，如何做都會(huì)有自己判斷的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。但無論為了什么，都要做有價(jià)值的事，做對(duì)他人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有價(jià)值和有意義的事，我們自身的價(jià)值正是通過我們對(duì)身邊的人、我們對(duì)所處的組織與環(huán)境的貢獻(xiàn)體現(xiàn)出來。

　　據(jù)說當(dāng)年達(dá)爾文在環(huán)球旅行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食人部落。他跟這個(gè)部落的酋長說：“你們怎么還這樣野蠻愚昧無知，我們那兒已經(jīng)進(jìn)入到了文明社會(huì)，我打算從你們這里找一個(gè)聰明伶俐的少年，帶到英國去培養(yǎng)，然后給你們送回來，讓他帶領(lǐng)你們走出愚昧。”結(jié)果他挑選了一個(gè)十一歲的非常聰明伶俐的小男孩，帶到英國去培養(yǎng)。培養(yǎng)了八年，托一個(gè)海軍軍艦的艦長送回到這個(gè)部落。幾年以后達(dá)爾文來進(jìn)行回訪，他想像這個(gè)部落一定在這個(gè)年輕人的帶領(lǐng)下，走出了愚昧，進(jìn)入了文明社會(huì)。但是他來了以后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)部落仍然還很愚昧，仍然還有吃人的現(xiàn)象。

　　他把酋長找來，很不理解：“為什么還這么愚昧、落后？我給你們培養(yǎng)的那個(gè)年輕人，托海軍軍艦送回來，你們接到了嗎？”

“接到了！”
“你把他找來，我要問問為什么沒有帶領(lǐng)你們走出愚昧？”
酋長說：“你見不到他了！”
“哪兒去了？”
“我們吃了。”
達(dá)爾文很奇怪，吃了！
“我培養(yǎng)了八年，下了不少工夫，教了他很多東西！”

　　酋長說：“他確實(shí)說他懂很多東西，他懂很多，說我們愚昧，說我們落后。他連你們的宮廷禮儀都懂！但問題是他懂的那些事對(duì)我們沒什么用處。那我們沒東西吃的時(shí)候，吃老人有點(diǎn)不舍得，吃小孩兒不舍得，他在你們那兒養(yǎng)得白白胖胖的，吃他一個(gè)頂吃我們好幾個(gè)，所以我們就先把他吃了。”

　　而作為一個(gè)初入職場的職業(yè)人，最應(yīng)該做好的事情就是勝任本職工作，盡快通過自己的努力做對(duì)同事、對(duì)企業(yè)有價(jià)值的事。

市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下如何做事？

　　對(duì)于初入職場的人來說如何更有效地做事，更快地勝任本職工作呢？我們在同一個(gè)職位上的發(fā)展，可以分為四個(gè)階段：學(xué)習(xí)階段、進(jìn)步階段、掌握階段、熟練階段。

　　學(xué)習(xí)階段的特征是情況不熟，能力不足。因?yàn)槟銊倓偨佑|這個(gè)工作，對(duì)產(chǎn)品、工作內(nèi)容、上級(jí)要求、相關(guān)的人際關(guān)系都不太了解。這時(shí)候的工作狀態(tài)叫做被動(dòng)工作。上級(jí)怎樣說，你就怎樣做，還時(shí)常做不好，達(dá)不到上級(jí)的要求。自己感到很苦悶，甚至真想不干了。到哪兒不能賺份工資？如果你在這個(gè)時(shí)候離開，換了另一個(gè)崗位，也還會(huì)再處于學(xué)習(xí)階段，情況不熟，能力不足，被動(dòng)工作。于是，你就人為的把自己被動(dòng)工作的狀態(tài)延長，耽誤了你寶貴的進(jìn)步期。這時(shí)心里的不舒服正是我們進(jìn)步的起點(diǎn)，要讓自己盡快地進(jìn)入到進(jìn)步階段。

　　進(jìn)步階段的特征是知錯(cuò)改錯(cuò)，積極進(jìn)取。如果沒有達(dá)到上級(jí)的要求，一定是有些能力還不具備，可能會(huì)犯些錯(cuò)誤，但是可怕的事情不是犯錯(cuò)誤，而是犯了錯(cuò)誤不認(rèn)錯(cuò)、不改錯(cuò)。我們犯了錯(cuò)誤、領(lǐng)導(dǎo)指出后，第一承認(rèn)錯(cuò)誤是什么；第二分析產(chǎn)生問題的原因，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，向相關(guān)的人去請(qǐng)教、學(xué)習(xí)改正錯(cuò)誤，努力地把它做好。這樣就讓自己進(jìn)入一個(gè)新的階段，叫做適應(yīng)工作。隨著錯(cuò)誤的減少，能力的提升，就開始適應(yīng)工作了。適應(yīng)工作之后，再讓自己進(jìn)入一個(gè)新的階段，叫做掌握階段。

　　掌握階段的特征是熟悉情況，處理得當(dāng)。熟悉哪些情況？熟悉產(chǎn)品、工作流程、你的客戶和領(lǐng)導(dǎo)的要求、各種工具表格和制度，然后有條不紊地處理相關(guān)的工作。這時(shí)候你就開始主動(dòng)工作了。甚至可以給你的領(lǐng)導(dǎo)提一些建議和安排一些工作。這時(shí)你就是在主動(dòng)工作，是在對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)！這時(shí)再上升一個(gè)階段就是熟練階段。

　　熟練階段的特征是運(yùn)用自如，有所突破。對(duì)什么事情運(yùn)用自如？相關(guān)的表格、工具、方法都運(yùn)用自如。而且還有所突破，提出自己創(chuàng)新的見解，改進(jìn)流程、表格、工具和方法。這時(shí)候就到了創(chuàng)新工作的階段。

　　無論我們處于哪個(gè)工作階段，都要用職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，做人與做事都非常重要。做“職業(yè)人”，做“職業(yè)人”應(yīng)該做的事，即做對(duì)他人、對(duì)所在組織、對(duì)國家和對(duì)社會(huì)有益的事。利用正確的觀念、專業(yè)的知識(shí)、嫻熟的技能創(chuàng)造更多更好被客戶認(rèn)可的產(chǎn)品和服務(wù)，最終我們將在企業(yè)里形成自己的核心競爭力，在社會(huì)中樹立自己的職場品牌，成為一名真正的職業(yè)人。

職場貼士：聽音樂、閱讀書報(bào)是增長知識(shí)和樂趣的最好辦法。