控制恐懼的方法主要有以下幾種：

　　轉(zhuǎn)移刺激：把刺激物暫時(shí)移開，但不能消除對(duì)刺激的恐懼。有的學(xué)者報(bào)告，一個(gè)小孩看見田雞就很懼怕，在兩個(gè)月之內(nèi)不讓小孩見到田雞，就消除了懼怕。可以后，小孩又見到了田雞他仍然和從前一樣恐懼。這種方法其效果不理想。

　　屢現(xiàn)刺激：這是讓人反復(fù)接受恐懼的刺激，使其逐漸適應(yīng)這種刺激，而不再懼怕。例如，有的人害怕針灸療法，但針灸對(duì)他的疾病有較好的療效，這時(shí)醫(yī)務(wù)人員就要對(duì)病人講解針灸的知識(shí)，針灸治療疾病的好處，而且每天都給他適當(dāng)進(jìn)行針灸，這樣時(shí)間長(zhǎng)了病人也就慢慢適應(yīng)了，不但不怕針灸反而很喜歡這種治病的方法。使用這種方法控制恐懼是受一定限制的。比如，有的病人害怕針灸治病，甚至于見到一見到那么的針灸針就嚇得暈過去，在這種情況下硬讓他接受針灸治療反而會(huì)增加他對(duì)針灸的恐懼情緒，得不到預(yù)期的效果。

　　條件聯(lián)系法：有人做過試驗(yàn)，一個(gè)3歲的小孩見了兔子就害怕，那么以后在他吃飯時(shí)，把盛有兔子的籠子放在較遠(yuǎn)的地方。從此每次在他吃飯時(shí)都把兔籠子提出來，而且逐漸縮短他與兔子的距離，結(jié)果是小孩不但消除對(duì)兔子的恐懼，而且常把小兔放在自己腿上玩耍。

　　掌握知識(shí)法：人的恐懼大多是缺乏科學(xué)知識(shí)胡思亂想而造成的。有的學(xué)者說："愚笨和不安定產(chǎn)生恐懼，知識(shí)和保障卻拒絕恐懼。"有的學(xué)者進(jìn)一步指出"知識(shí)完全的時(shí)候，所有恐懼，將統(tǒng)統(tǒng)消失"所以人們要多學(xué)習(xí)知織多看書，以科學(xué)的頭腦去取代恐懼的心理。這種方法不但效果好，而且還可增長(zhǎng)知識(shí)。

　　轉(zhuǎn)移注意：使自己從恐懼的對(duì)象上轉(zhuǎn)移到與他無關(guān)的方面去。比如，有的小孩最怕打針，但為了治病必須打針。這時(shí)醫(yī)務(wù)人員在給他打針時(shí)，讓小孩看看墻上的畫，或給他個(gè)小玩具，使他的注意力集中在畫或玩具上，而不再注意打針，恐懼也就消除了。這是一種比較有數(shù)的方法。

　　直接動(dòng)作：這是充分愛揮自已的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地去接觸恐懼的東西，達(dá)到消除恐懼的目地；例如，有人怕在眾人面前講話，以后凡是遇有這種場(chǎng)合，自己非但不退縮，反而主動(dòng)講，鍛煉自己的意志，提高自己的工作能力。

職場(chǎng)貼士：精神活力：在辦公桌上擺放一些微型植物或干花。清香的氣味有清醒頭腦的作用，也會(huì)讓你不再昏昏欲睡, 另外開窗透氣也會(huì)給你注入精神和活力