又一年的高考硝煙剛剛散去，新一輪的高考后狂歡即將開始。每到高考塵埃落定時，總能聽到考生走出考場后的歡呼、漫長假期的游玩計劃，或者在一些學校里漫天飛舞的被撕碎的試卷。在這一刻年輕得到釋放，激情得到宣泄，對于三年高中生活潛心苦讀中被壓抑了良久的年輕的活力得到了徹底的詮釋，每當此時，作為過來人，總會感覺到一種由衷的理解，但站在理性的角度，又會冷靜的思考我們的教育體制帶來的這樣一種“壓抑后的釋放”，但同時也不得不為正處在歡欣鼓舞中的考生們潑一盆冷水。

很多學生認為，走出踏入大學校門，就仿佛踏入了一個新的人生階段，在這個階段中，再也沒有教室后方玻璃窗中班主任的監視，再也沒有如潮的試卷和題海，再也沒有時不時需要家長簽字的備忘錄和學生手冊。對于很多學生來說，大學仿佛就是一個天堂，可以自由的享受年輕的愉悅，可以放松的選擇未來的道路。以至于在很多學校和家庭中，老師和家長也用這樣的觀點來“哄騙”學生或孩子，只要過了高考，人生即會光彩奪目起來。

果真如此嗎？答案自然是否定的。大學固然是自由的，但大學的自由更多是體現在讓學生自由選擇學習的內容，而不是自由的選擇游玩的項目。在大學自由的時間里，有的人可以選擇攻讀第二外語，有的人可以選擇學習專業技術考取專業資格證書，有的人可以學習企業實習，有的人可以選擇學生工作。這些豐富多彩的自我增值才是大學自由的真正意義所在。如今很多大學生畢業即失業，他們不一定是因為沒有得到足夠的大學教育，而恰恰是他們除了書本上必須掌握的知識以外，毫無其他衍生的能力和技能，以至于讓企業覺得對于這樣的應屆生無從選起，而這樣的悲劇，很多就來源于大學生在入學伊始的對大學生活的誤讀和懈怠。

因此，高考后大學開學前的這三個多月，從某種意義上來說，即是徹底放松緊張神經的休息期，同時也應該是大學學習錢的預備期。這就要求我們的家長，在這段時間內，對于孩子不能夠是完完全全的“放羊”狀態，也應該潛移默化的將大學與中學生活的區別灌輸給孩子，讓他們在入學前就對大學應當做的事，應當完成的目標，應當選擇的生活方式，有一個直觀的認識和了解，幫助他們盡快的融入大學生活，去尋找一條適合自己的學習和成長道路。

而對于教育部門和媒體輿論，也應當適當弱化高考后狂歡氣氛的渲染，高考只是人生一個階段的休止符，但遠不是求知生涯的終止符，輿論應當結合教育部門，開設一些大學前的教育信息的宣貫，為新大學生們傳輸一些有規劃的大學生活的參考模式，這才能承擔起教育部門教書育人的責任，也遠比完全松懈下來的狂歡有意義的多。

有一句話說的不錯，高考后的學生盡情的狂歡，他們慶祝離開高考的地獄，殊不知他們正在離開的卻是真正美麗的天堂。高考只是一個過程，人生還會很長。職場貼士：為面試官取得某物或某種特殊商品的提議。舉例來說，“我能為你買到批發價”或許是事實，或換了個場景會表現出你待人的熱忱，可是在面試則格格不入，而且會顯得你在賄賂面試官。