前不久，中國人民大學的一項調查發現“用人單位認為大學生最欠缺的指標中，敬業精神高居第一”。由此讓人引起反思，可見，大學生的職業道德和職業操守是當前高等教育中的一個突出問題，值得學校、社會、家庭和大學生好好思考，認真對待。那么，大學生在這方面存在哪些問題？如何提高大學生的職業精神？為此，本報記者進行了深入采訪。

　　大學生職業操守面面觀

　　企業篇

　　2004年末，為了解用人單位對畢業生的要求，中國人民大學“中國大學生就業問題研究”課題組向北京、廣州、上海600家用人單位發放了調查問卷。調查發現，“敬業精神”在用人單位最看重的指標中列第二位，在用人單位認為大學生最欠缺的指標中高居第一。

　　小林是某理工科大學軟件專業的應屆畢業生，早在去年12月中旬就簽了一家軟件公司?！岸颊f05年的就業情況很不樂觀，我們這個專業供大于求，競爭非常激烈，我生怕找不到工作，很早就簽了這家公司?！弊屝×质剂衔醇暗氖牵炌昙s的第二天就接到另一家軟件公司的意向書，通知他去簽約。面對更高的薪水，小林決定和前一家公司毀約。

　　其實，有小林這樣經歷的大學生并不少，并已經在大學生當中蔓延已久。大學生的毀約，反映了大學生缺乏應有的職業道德，或者稱為職業精神。

　　談到學生毀約的事情，一家公司的人事負責人皺起了眉頭：“有個大學生很早就來我們這里實習，簽了合同后我們給她安排了崗位、辦公桌，連名片都印好了，可到了6月份她突然說要毀約出國讀書，真是讓我們措手不及??！”因此，一旦遇到像那個大學生在最后突然提出毀約的情況，就讓公司很被動。對此，他提醒求職的大學生們：“就算是游戲也要遵守規則，何況簽訂合同并不是兒戲?！?/P>

　　不遵守市場的游戲規則只能讓市場用腳投票。此前，上海一些企業曾經明確表示不愿意錄用某重點大學的大學生，源于該校的教師向畢業生灌輸“(企業)月薪沒有5000元不要去”的思想，使得那幾年該校畢業生跳槽頻頻。

　　一位人事經理告訴記者，以上做法片面造成了大學生“我來企業就是為了賺錢”的錯誤定位，其實，即使是名牌大學的畢業生，你在公司當中也要從零開始，腳踏實地，一步一步做起。

　　在一家公司招聘大學畢業生的啟事當中，記者發現了這樣一條信息：“希望你是一個專業人才，對事業有進取心、積極努力并且對工作認真負責、吃苦耐勞、服從公司統一安排?！庇纱丝梢钥偨Y出眼下用人單位要求大學生應該具備的一些基本要素：遵守紀律，具有認真負責的態度，腳踏實地、努力工作的敬業精神，包括尊重同事，這些都是職業精神的一部分，而這些方面是目前許多大學生所欠缺的。

　　職業精神是做人最起碼的行為準則和道德規范。上海啟明軟件公司的HR經理潘麗達女士說，有些大學生找不到工作是因為在職業精神方面不能被用人單位所認可，而不是其能力和學歷的問題，比如說，無視企業的規章制度，沒有工作責任心，這樣的員工是企業無法容忍的。她說，對于大學生來說，作為社會新人，你是去主動磨合還是被動的適應顯得非常重要。

　　為了加強大學生的職業精神，一些人事經理建言：上海應該在大學生即將畢業前(即本科的第四年或者是研究生的第三年)增設一門“職業精神”或者“職業道德”課程，并且使其成為必修課程，而不是可學可不學的選修課程。

　　此外，加強大學生的實習，通過思想和行為的“沖擊”和“碰壁”讓大學生認識社會，也是有效途徑之一，至少可以使大學生知道企業是怎么回事情。

　　TIPS

　　大學生職業操守

　　包括哪些內容？

　　1. 遵守紀律

　　遵守紀律是社會化程度高低的表現，大學生遵守紀律差的弱點反映了其社會化程度低。而作為企業來說，必須要有各種規范來約束員工的行為，一個沒有紀律觀念的學生，就會對企業的規章制度淡漠，最終會因違反正常程序而被企業淘汰出局。例如，作為公司的員工，上班不能遲到，這是最起碼的一條。然而，一些大學生因為習慣于學校的悠閑生活，不能馬上適應于企業朝九晚五的制度。

　　2. 認真負責

　　對待工作有責任心，一位人力資源經理甚至這樣批評某些大學生對待工作的態度：現在，要讓他們寫一份象樣的工作總結都很難。一位老總講了這么一件事情，新招聘的一位大學生，據稱是英語專業八級，想必英語水平應當不錯。卻不料，交代他翻譯一篇公司產品的簡介，寥寥百字的短文錯誤多處，其中不少是常識性的錯誤。

　　3. 腳踏實地

　　大學生在剛開始工作時，一切都要從零開始，腳踏實地做好每一件事，在工作中最重要的是擺正自己在工作中的位置。在《探求大學生就業之路》一書當中，成功信息集團公司副總裁徐學紀作為一位職場成功人士說：“職場成功的因素，我認為主要有兩個：機會加上努力。我進公司后踏實肯干、認真負責，并積極要求上進，每天早上7:00上班，晚上10:00下班，一直干了3年才升為經理。所以個人努力很重要，只有努力了公司才會給你機會，你也才抓得住機會。”

　　4. 尊重同事

　　因為現在大學生當中獨生子女較多，一個鮮明的特點是“常常以自我為中心”，對于同事常常是“不聞不問”或者“視而不見”，缺乏應有的禮儀修養。一位培訓中心的老總告訴記者：他曾經招聘了一位大學生作為外教的助理，但奇怪的是，不知什么原因，這位大學生進出辦公室從來不向外教打招呼，使得老總很感為難，最后只好另換人選。(