再來談?wù)?，常考話題，可以說只要把常考話題，大的類別搞清楚，再去作答題目之時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，有些點(diǎn)，有些內(nèi)容，完全能夠通用，甚至一模一樣，說到這，建議考生自己好好體會(huì)下，是否你自己在練習(xí)題目之時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，所以，題目練得不在于多，而在于精，把一個(gè)大類的問題，搞清楚，往往再遇到類似內(nèi)容便能輕而易舉予以解答清楚。比如說就業(yè)問題，把就業(yè)難難在哪?如何解決?這是最為主要的兩塊，理順清楚，再去應(yīng)對(duì)題目之時(shí)，便會(huì)有種看到親人般的感覺。?？荚掝}，按大類大方向來談，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)。俗稱五位一體，比如僅就社會(huì)層面來講，包括教育問題、就業(yè)問題、養(yǎng)老問題、社會(huì)保障問題、醫(yī)療問題、收入分配問題、住房問題、社會(huì)管理問題等等;再比如，政治模塊包括，服務(wù)型政府、作風(fēng)建設(shè)、簡(jiǎn)政放權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)、政務(wù)誠信、兩學(xué)一做、反腐倡廉等。

　　總之只有把相關(guān)內(nèi)容、規(guī)律性的內(nèi)容羅列清楚，記住、熟練應(yīng)用，自然答題不在話下。而這部分內(nèi)容，熱點(diǎn)講義中均有所涉及，而且羅列的非常清楚，考生只需記憶運(yùn)用即可。特別是，近半年至一年的熱點(diǎn)話題，考生在備考之時(shí)定要認(rèn)真總結(jié)，大膽預(yù)測(cè)，自己給自己押題，也未必壓不準(zhǔn)，只要平時(shí)多關(guān)心時(shí)事政治，熱點(diǎn)新聞，多瀏覽人民網(wǎng)等權(quán)威性網(wǎng)站，定能對(duì)熱點(diǎn)問題有個(gè)細(xì)致全面的脈絡(luò)體系。

　　最后，再來談?wù)劶记梢?guī)律性的東西，比如現(xiàn)象類問題，觀點(diǎn)雖為點(diǎn)明本質(zhì)或表明態(tài)度，二者有其一即可，但是具體怎么說呢?何謂本質(zhì)?何謂態(tài)度?其實(shí)，就答題角度來講，本質(zhì)更傾向于制度層面的問題，什么什么制度體系不健全或什么什么機(jī)制不完善等，當(dāng)然，并不是絕對(duì)的，也可以是意識(shí)形態(tài)的問題;但是表明態(tài)度，就相對(duì)好談很多，比如什么什么問題值得深思、令人痛心、令人惋惜、令人憤慨、令人發(fā)指等等;但是在開頭往往不能僅就這么一句話，所以提出觀點(diǎn)來講，就技巧層面，可以結(jié)合影響或背景來談，這兩種方法，大家要仔細(xì)體會(huì);接下論證層面，無非就是細(xì)化背景現(xiàn)狀或影響，亦或是充分論證原因?qū)用娴膯栴}。規(guī)律性較強(qiáng)。

　　另外，對(duì)于政策類問題來講，特別是論證層面，理論上來講，包含背景出發(fā)點(diǎn)、政策實(shí)施效能，即效率、效益、效果，也包含政策的合法性和可行性;但是就論述層面來說，更多的無疑是在論述政策兩大方面的內(nèi)容，好的和不好的，就這么簡(jiǎn)單。但是在論述時(shí)，往往需要結(jié)合背景來強(qiáng)調(diào)政策的好處，即先談在政策未出臺(tái)時(shí)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，而政策出臺(tái)后，能夠有效解決什么什么問題，進(jìn)而達(dá)到一個(gè)什么樣狀態(tài)。通常的思路皆是如此。

　　所以，把上述三大模塊的內(nèi)容搞懂，從容應(yīng)對(duì)時(shí)政類問題將不再是什么難事。