很快同學(xué)們就要告別小學(xué)步入初中生活了，對(duì)于考試和擇校等方面還有什么疑問的呢？

　　（1）問題生活化：

　　近幾的面試，越來越貼近生活，很多時(shí)候面試?yán)蠋熖岢龅膯栴}，看似平淡，實(shí)則已在不經(jīng)意間已經(jīng)問到了很多內(nèi)容，比如孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面。例如：

　　某重點(diǎn)中學(xué)的老師曾經(jīng)問過這樣一道題老師問孩子：你是三好生嗎？

　　孩子回答：是，就四級(jí)的時(shí)候不是。

　　老師：為什么四級(jí)的時(shí)候不是？

　　孩子：因?yàn)樗麄兌疾贿x我！

　　老師：為什么他們不選你？

　　孩子：因?yàn)樗麄兗刀饰覍W(xué)習(xí)好，我不愛和他們玩兒

　　類似的還有：家里你更喜歡爸爸還是媽媽？為什么？大部分孩子的回答不是，我喜歡媽媽因?yàn)閶寢尶偸墙o我買好吃的，就是喜歡爸爸因?yàn)榘职挚値彝鎯褐T如此類的，這樣的回答雖然真實(shí)但未免略顯單薄，缺乏對(duì)生活觀察的厚度。

　　（2）突出文學(xué)性

　　面試中還有一個(gè)特點(diǎn)就是突出文學(xué)性，在面試中常考孩子關(guān)于歷史，名著、典故、詩(shī)詞的知識(shí)。例如：

　　老師會(huì)問：你知道花中四君子是哪兒四種花么？

　　學(xué)生：梅、蘭、竹、菊

　　老師：那你能分別說出描寫四種花的詩(shī)句嗎？

　　一般學(xué)生能說出兩個(gè)左右，說明平時(shí)積累不夠。

　　同時(shí)，像是“寫出十本你所讀過的中外文文學(xué)名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家”，“請(qǐng)你說出三國(guó)演義你最喜歡誰？為什么？”等，與四大名著有關(guān)的內(nèi)容也是常考的知識(shí)。

　　（3）更注重綜合素質(zhì)的考察

　　現(xiàn)在的學(xué)校不僅僅滿足于成績(jī)好的學(xué)生，而是希望學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)突出，因此現(xiàn)在的面試內(nèi)容也往往考驗(yàn)孩子的綜合素質(zhì)，比如：以蘋果為題目，現(xiàn)場(chǎng)即興演講。這種題目就不僅僅是考察孩子的作文寫的怎么樣了，同時(shí)也在考察孩子的表達(dá)能力，心理素質(zhì)，文學(xué)素養(yǎng)等等。

　　那么面試題都會(huì)是什么樣的呢？

　　1、（必考）自我介紹

　　自我介紹直接反映出孩子對(duì)自身的了解以及反映能力，面試必考。

　　2、提問

　　你喜歡旅游嗎？描述一下你去過的某個(gè)地方？你參加什么公益活動(dòng)？會(huì)不會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)？問孩子很多生活的瑣事，從瑣事中了解孩子的基本素質(zhì)和情況。

　　3、和家長(zhǎng)一起表演情景劇

　　（1）考試考得不理想，回到家中如何與父母交流；

　　（2）家長(zhǎng)的錢，自己私自買了東西，如何與家長(zhǎng)說；

　　（3）孩子與手機(jī)，孩子拿手機(jī)聊到很晚，家長(zhǎng)如何做；

　　（4）自己過生日了，想開PARTY，如何與家長(zhǎng)交流；

　　（5）自己想買泳裝，如何與家長(zhǎng)交流。

　　其實(shí)這個(gè)考察的是孩子人際交往方面的問題，用表演的形式真實(shí)反映日常生活的場(chǎng)景，從而能夠真實(shí)的了解到孩子處理人際關(guān)系的能力以及父母對(duì)孩子教育的態(tài)度。（還經(jīng)常出如何處理同學(xué)之間的關(guān)系的題目）

　　4、寫出十本你所讀過的中外文文學(xué)名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。

　　直接考察文學(xué)修養(yǎng)（還可能出一道題目讓孩子隨即寫作），這種題目也是比較常見的！

　　5、說說最近以來最關(guān)心的新聞是什么？

　　不僅要學(xué)習(xí)，還要關(guān)心時(shí)事，所以平時(shí)應(yīng)該多讓孩子看看新聞，至少要知道最近發(fā)生了什么重大事件！

　　此總結(jié)了一下近些面試的特點(diǎn)及常用的形式，供家長(zhǎng)們參考！