就業(yè)方向

　　三思教育網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計、實施及管理工作。

　　生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科，其知識體系涉及現(xiàn)代科學(xué)的各個領(lǐng)域，在21世紀(jì)的科技、工業(yè)、社會、自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。生態(tài)學(xué)著重研究生物與環(huán)境之間的各種關(guān)系，特別是生態(tài)系統(tǒng)在人類活動干預(yù)下的各種運(yùn)行機(jī)制及變化規(guī)律?，F(xiàn)代生態(tài)學(xué)注重解決全球面臨的生態(tài)環(huán)境重大問題和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的眾多生態(tài)問題。生態(tài)學(xué)在世界走向可持續(xù)發(fā)展的今天正發(fā)揮著愈來愈重要的作用。國家對生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)越來越重視，進(jìn)一步展示了生態(tài)學(xué)專業(yè)發(fā)展的美好前景。

　　專業(yè)課程

　　主要課程

　　主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。主要課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學(xué)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。

　　專業(yè)概況

　　修業(yè)年限

　　四年

　　授予學(xué)位

　　理學(xué)學(xué)士

　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

　　社會調(diào)查、教學(xué)實習(xí)、課程論文、綜合實習(xí)與畢業(yè)論文等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　生態(tài)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具備生態(tài)學(xué)專業(yè)扎實和寬厚的理論基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT知識和堅實的實驗技能，熟悉所從事研究方面的科學(xué)理論和技術(shù)的最新發(fā)展和動向;具備獨(dú)立申請、主持科研項目和獨(dú)立解決科研問題的能力;熟練掌握計算操作技術(shù)與先進(jìn)的生態(tài)學(xué)實驗技能。

　　培養(yǎng)要求

　　生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計算機(jī)模擬等實驗技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。

　　畢業(yè)生獲得的知識和能力

　　1.掌握普通生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等基本知識和實驗技能；

　　2.掌握生物信息學(xué)資料的查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實驗設(shè)計、結(jié)果分析、撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力；

　　3.熟悉國家生態(tài)信息產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；

　　4.了解生態(tài)信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

　　5.具有較好的科學(xué)人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決問題的能力；

　　6.具有良好的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，身心健康；

　　7.具有較好的科學(xué)素質(zhì)、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。

　　生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科，其知識體系涉及現(xiàn)代科學(xué)的各個領(lǐng)域，在21世紀(jì)的科技、工業(yè)、社會、自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。生態(tài)學(xué)著重研究生物與環(huán)境之間的各種關(guān)系，特別是生態(tài)系統(tǒng)在人類活動干預(yù)下的各種運(yùn)行機(jī)制及變化規(guī)律。現(xiàn)代生態(tài)學(xué)注重解決全球面臨的生態(tài)環(huán)境重大問題和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的眾多生態(tài)問題。生態(tài)學(xué)在世界走向可持續(xù)發(fā)展的今天正發(fā)揮著愈來愈重要的作用。近年來國家對生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)越來越重視，進(jìn)一步展示了生態(tài)學(xué)專業(yè)發(fā)展的美好前景。

　　建國以來，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)長期處于空白狀態(tài)，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后，我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來的污染負(fù)荷已經(jīng)越來越構(gòu)成了對生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國提高了對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，加強(qiáng)了生態(tài)學(xué)的研究工作。目前我國此類人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量，不足的部分主要來自與生態(tài)研究相關(guān)的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動植物專業(yè)以及化學(xué)專業(yè)等。從工作地區(qū)來看，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國從沿海到整個中西部地區(qū)，工作地域廣泛。

　　我國正處于西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施階段，對于生態(tài)工作者來說，主要任務(wù)有生態(tài)保護(hù)、生物生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)等。長期以來，我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧，造成了嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態(tài)破壞沒有得到控制。生態(tài)保護(hù)的任務(wù)主要是針對這種情況，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個平衡方案。另一方面，通過對生物習(xí)性和經(jīng)濟(jì)價值的研究，可以在一定范圍內(nèi)開發(fā)生物產(chǎn)品，我國目前已經(jīng)有多家企業(yè)致力于野生動植物的人工養(yǎng)殖、產(chǎn)品開發(fā)等。這類產(chǎn)品目前在國外和我國東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)具有很大的市場，這項工作可以大力促進(jìn)西部部分地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這一領(lǐng)域?qū)⒊浞职l(fā)揮其專業(yè)特點，在未來幾十年內(nèi)，成為新興生態(tài)產(chǎn)品行業(yè)的佼佼者。

　　今后國家對生態(tài)保護(hù)的重視程度越來越強(qiáng)，無疑將大大地促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展。另一方面，生物工程技術(shù)的發(fā)展結(jié)合生態(tài)學(xué)研究的成果，將使生態(tài)材料、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進(jìn)一步拓寬。生態(tài)學(xué)專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)！